Kempy fungují již od roku 2011 a jejich cílem je podporovat a rozvíjet odborný růst nadaných a mimořádně nadaných žáků z Plzeňského kraje a jejich pedagogů v oblastech přírodovědných, společenskovědních, jazykových, uměleckých a řemeslných. Týdenní kempy a kurzy jsou určeny pro účastníky krajských kol vědomostních (v matematice, fyzice, astronomii, chemii, biologii, programování, českém jazyce, zeměpisu, dějepisu, jazykových) a uměleckých soutěží, dále pak pro žáky diagnostikované školským poradenským zařízením jako mimořádně nadané. Součástí je i odborné psychologické šetření ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou Plzeň. Kempů a kurzů se mohou také zúčastnit pedagogové úspěšných žáků. Od roku 2012 byly zařazeny i řemeslné kempy.
V rámci projektu GoHigher se snažíme ucelovat oficiální nabídku soutěží, projektů resp. olympiád vyhlašovaných za podpory MŠMT a Plzeňského kraje. Mimo to také evidujeme výsledky jednotlivých krajských kol předmětových olympiád a významných úspěchů žáků plzeňských základních a středních škol na národním a mezinárodním poli.
V rámci setkání focusgrope s talenty v roce 2021 se potvrdil problém neuspořádané nabídky pro aktivní studenty, na kterých je možné se rozvíjet i nad rámec školy. Obdobný problém byl definován i s nacházením odborníků-specialistů, kteří jsou ochotni s mladými zájemci o jejich obor konzultovat jejich vědecké otázky, či je zapojit do projektů formou odborné stáže. Abychom toto všechno podpořili, v rámci projektu GoHigher jsme vytvořili databáze aktivit, odborníků (přístupné jen po přihlášení z důvodu sdílení kontaktních údajů odborníků), soupis institucí, studentských spolků a nadačních fondů. Databáze aktivit reflektuje aktuální data konání a uzávěrek přihlášek, zároveň v případě registrace se všechny nově přidané aktivity spadající do zájmu studenta vypisují v rámci automatického newsletteru, jež se odesílají ve zvoleném intervalu.
Aristotelés údajně ve své době pronesl: „Lidé jsou od přírody společenští tvorové; jednotlivec není soběstačný a potřebuje společnost ostatních,“ načež Margaret Meadová, americká kulturní antropoložka, v minulém století uvedla: „Nikdy nepochybujte o tom, že malá skupina přemýšlivých, oddaných občanů může změnit svět; ve skutečnosti je to jediná věc, která to kdy dokázala.“
…proto v rámci GoHigher velmi podporujeme provazování a setkávání komunity aktivních a zapálených studentů skrze naše (fyzické) aktivity. V rámci našich Café vždy dva středoškoláci představí v 15 minutovém příspěvků svou zkušenost s projektem, akcí, či soutěží, za navazujícího networkingu. MeetUp je určený pro setkání s koordinátory GoHigher, kde se přímo řeší připomínky a názory studentů na připravované akce a rysy projektu. Série #inspirující přestavuje veřejnosti krátké video-medailonky inspirujících studentů z naší komunity. Ambasadoři jsou pak dobrovolníci z komunity, kteří chtějí projekt podpořit skrze jeho zastupování a propagování na školách. V neposlední řadě Zvaž vědu! je námi velmi podporovaný projekt vytvořený a organizovaný čistě studenty, který představuje možnosti ve vědě již za studia na střední škole.
Poskytnout prostor mladým středoškolákům vidět výzkumnou práci ještě před nástupem na vysokou školu je dalším z klíčů GoHigher. Zároveň si uvědomujeme, že krom nabytí nových znalostí je toto skvělá příležitost k setkání se s podobně smýšlejícími vrstevníky! Toto vše je možné zažít na vícedenních multoborových exkurzí, a nebo jednodenních specializovaných projektových dnech ve firmách a vědeckých centrech. Prostor pro setkání se špičkami ve svých oborech a představení jejich práce zase umožňuje naše setkávání pod názvem „inspirace„. Mimo to díky spolupráci s dalšími subjekty dokážeme zájemcům zprostředkovat „stínování“ odborníka pro pochopení jeho práce.
Se zakládání GoHigher jsme měli neustále v povědomí jeden důležitý cíl – dát prostor i tématům z oblasti psychologie. Ostatně přemýšliví jedinci mají daleko větší tendenci uvažovat nad fungováním a chováním společnosti, lidskou přirozeností, emotivností a procesem dospívání. Zvláště pak problematické dospívání, podbarvené i hormonálními změnami, je tou nejnáročnější fází života jedince. Proto od konce roku 2024 konečně otevíráme aktuální problémy mladých aktivních a to formou dvouhodinových online webinářů OpenMind, a dále pak připravovaným offline projektem (sebe)porozumění, kde si lze přečíst odborné poznatky k psychologickým obtížím souvisejícím s dospíváním. Nicméně nelze obsáhnout všechna témata a proto je tu i anonymní Q&A, kde se můžou přidávat libovolné otázky, na které veřejně odpoví naše psycholožka, či poradna, určená pro dlouhodobější konzultace, a však nikoliv terapie.
Cílem je podporovat a rozvíjet odborný růst nadaných a mimořádně nadaných žáků z Plzeňského kraje a jejich pedagogů v oblastech přírodovědných, společenskovědních, jazykových, uměleckých a řemeslných. Týdenní kempy a kurzy jsou určeny pro účastníky krajských kol vědomostních (v matematice, fyzice, astronomii, chemii, biologii, programování, českém jazyce, zeměpisu, dějepisu, jazykových) a uměleckých soutěží, dále pak pro žáky diagnostikované školským poradenským zařízením jako mimořádně nadané. Součástí je i odborné psychologické šetření ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou Plzeň. Kempů a kurzů se mohou také zúčastnit pedagogové úspěšných žáků. Od roku 2012 byly zařazeny i řemeslné kempy.
Praktickými zkušenosti studenti získají daleko lepší obrázek o tom, zda je právě ta daná věc něco, co by chtěli dělat v rámci svého povolání. Zprostředkováváme možnost podívat se již v rámci studia na střední škole na výzkumná, vývojová a inovativní pracoviště a získat tak nové
specifické zkušenosti. V prvních fázích projektu je možné domluvit návštěvu takto zaměřených pracovišť v rámci námi organizovaných exkurzí či za firmu jako takovou udělat nabídku vlastní, která bude pouze umístěna v rámci databáze. Další možností je vypsat pro
nadané odbornou stáž ve firmě, jejímž výstupem může být středoškolská odborná práce a určitým způsobem i výchova perspektivních budoucích zaměstnanců.
Kalendář akcí, workshopů, konferencí a soutěží, které podněcují a rozvíjí nadané a aktivní studenty.
Jedná se o skupinové prohlídky a návštěvy zajímavých míst především v našem
kraji s odborným výkladem za vzdělávacím nebo poznávacím účelem.
Exkurze jsou směřovány do výzkumu, vývoje a inovací v přírodovědných a technických oblastech jako
např.:
Přehled odborníků z praxe různých oborů ochotných spolupracovat se studenty SŠ, kteří mají o danou oblast hlubší zájem.
Přehled nejúspěšnějších žáků v národních a mezinárodních kolech vědomostních soutěží od školního roku 2010/2011.
Přehled výsledků studentů v krajských kolech vědomostních soutěží a olympiád v těchto oborech: matematika, fyzika, astronomie, biologie, chemie, programování, zeměpis, dějepis, český jazyk, cizí jazyky, SOČ.
Máš nějaký dotaz? Připravili jsme odpovědi na nejčastější dotazy.
Nadaný žák je podle vyhlášky 27/2016 Sb. žák, který při adekvátní podpoře vykazuje ve srovnání s vrstevníky vysokou úroveň v jedné či více oblastech rozumových schopností, v pohybových, manuálních, uměleckých nebo sociálních dovednostech.
Za mimořádně nadaného žáka se pro účely této vyhlášky považuje především žák, jehož rozložení schopností dosahuje mimořádné úrovně při vysoké tvořivosti v celém okruhu činností nebo v jednotlivých oblastech rozumových schopností, v pohybových, manuálních, uměleckých nebo sociálních dovednostech.
Vzdělávání mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP), který vychází ze školního vzdělávacího programu příslušné školy, závěrů psychologického a speciálně pedagogického vyšetření a vyjádření zletilého žáka nebo zákonného zástupce žáka. Konkrétní podpůrná opatření určená pro mimořádně nadané žáky jsou stanovena v příloze č. 1 vyhlášky 27/2016 Sb. (Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných).
Ano. Ředitel školy může přeřadit mimořádně nadaného žáka do vyššího ročníku bez absolvování předchozího ročníku na základě zkoušek vykonaných před komisí, kterou jmenuje ředitel školy.
Ne, takových škol je v našem kraji velmi málo. Jeho role by měla být v nastavování, realizaci, evaluaci a udržování systematické podpory nadání na škole, vyhledávání a identifikace žáků s potenciálem a nadáním ve škole, spolupráce se školskými poradenskými zařízeními za účelem diagnostiky, poradenství a nastavení individuálních vzdělávacích plánů pro nadané, rozvoj vzdělávací nabídky pro nadané a podpora nadání v rámci školy, spolupráce s externími subjekty, komunikace o podpoře nadání s dalšími pedagogickými pracovníky a vedením školy, zákonnými zástupci žáků, vzdělávání zaměstnanců školy v problematice péče o nadání, síťování školy, sdílení příkladů dobré praxe v této oblasti.
Nadaní a mimořádně nadaní žáci základních a středních škol, kteří se probojovali do krajských a vyšších kol předmětových a uměleckých soutěží, a dále pak pedagogičtí pracovníci, kteří připravují žáky na soutěže a s nadanými žáky pracují nad rámec běžné výuky. Mezi účastníky jsou také žáci diagnostikovaní školským poradenským zařízením jako mimořádně nadaní, ale soutěží se neúčastní (nesoutěživé typy žáků, badatelé).
Všechny soutěže začínají školním kolem. Kontaktujete proto svého pedagoga. Školní kola jsou v souladu s platnými organizačními řády v kompetenci škol. Za jejich organizaci zodpovídá ředitel školy, který pověřuje zabezpečením soutěže a zajištěním soutěžních úkolů příslušného pedagoga. Po vyhodnocení soutěže zpracuje předseda komise výsledky. Výsledkovou listinu včetně celkového počtu žáků (z toho chlapů a dívek) ve školním kole zašle organizátorovi vyššího, tj. okresního/krajského kola soutěže. Počet postupujících do vyššího kola určí organizátor daného kola v souladu s propozicemi a organizačními řády soutěží.
Organizací okresních kol vyhlášených soutěží jsou pověřena střediska volného času – domy dětí a mládeže (DDM Blovice pro okres Plzeň-jih, DDM Domino Domažlice, SVČ RADOVÁNEK pro okresy Plzeň-město a Plzeň-sever, DDM Klatovy, DDM Rokycany, DDM Tachov). Zadání školních kol, která jsou vytvářena většinou centrálně, jsou distribuována těmito zařízeními mailem na školy v jejich územní působnosti (okres). Na Portále Plzeňského kraje naleznete propozice a organizační řády školních soutěží a olympiád určených pro nadané a mimořádně nadané žáky. V propozicích jsou zveřejněny termíny zahájení a uzávěrky školních kol, jejichž uskutečnění je podmínkou k účasti žáků ve vyšších postupových kolech. K dispozici jsou zde i aktivní odkazy na stránky jednotlivých olympiád.
Okresní kola probíhají v termínech stanovených okresním organizátorem v souladu s propozicemi soutěží a upřesňujícími informacemi o průběhu soutěží. Na Portále Plzeňského kraje a na webových stránkách organizátorů naleznete termíny konání okresních a krajských kol soutěží.
Středoškolská odborná činnost (SOČ) je prestižní soutěží s mnohaletou tradicí. Historie SOČ se začala psát již v roce 1979, tehdy byla ještě soutěží československou. SOČ je soutěží víceoborovou, mezi 18 soutěžními obory si vybere každý, ať studuje na kterémkoli typu střední školy. Pokud se žáci v SOČ umístí na předních místech, mají otevřené dveře k dalšímu studiu (přijetí bez přijímacích zkoušek na VŠ) a pro řadu z nich se stane SOČ startem budoucí vědecké kariéry. SOČ přitom není jen vědomostní soutěží. Žáci v ní prokazují zejména schopnost samostatné práce a na rozdíl od jiných středoškolských soutěží si ve všech kolech vyzkouší obhajovat práci před odbornou porotou.
Dvoudenní vzdělávací multioborové exkurze zaměřené zejména na oblasti specializace kraje: Biomedicína a technika ve zdravotnictví, Chytrá mobilita, Moderní energetika, Inteligentní výrobní systémy a Nové materiály a technologie, Udržitelnost (1 až 2 za rok).
Vzdělávací akce ve významných výzkumných organizacích, vývojových pracovištích a inovačních firmách (1 až 2 za rok).
Buddy programy - GoHigher Café, MeetUp, apod. Setkání se současnými studenty SŠ i absolventy, předávání zkušenost, navazování partnerství, osobní růst a rozvoj jejich potenciálu, předávání inspirativních příkladů, další rozvoj komunity, příprava závěrečné konference (1 za rok).
Zahraniční exkurze do Švýcarska pro dlouhodobě aktivní zapojené a registrované talenty (květen 2025).
Po přihlášení do Portálu naleznete kontakt na odborníky z databáze.
Smyslem projektu je podpora a rozvoj prostředí výzkumu, vývoje a inovací v kraji. Plzeňský kraj má tak příležitost rozvíjet takové podmínky a prostředí, které podnikatelům a firmám umožní inovovat a růst s cílem uspět na evropských a světových trzích. V rámci projektu již vznikla tzv. Regionální inovační strategie, jejíž nedílnou součástí je důraz na péči o zapálené žáky a talenty již na středních školách.
Cílem jedné části projektu SA PK III, jsou činnosti zaměřené na ověření funkčnosti vybraných služeb péče o talentované žáky středních škol.
Hlavním smyslem GoHigher je vytvořit funkční síť talentů, odborníků a institucí. Mladým talentům tím chceme poskytnout respektující prostor pro vzájemné sdílení znalostí i zkušeností a spolupráci s odborníky, výzkumnými organizacemi či firmami z jimi preferovaného oboru nad rámce školní výuky.
Projekt si klade za cíl systematicky podporovat a rozvíjet znalosti a dovednosti nadaných žáků z Plzeňského kraje v oblastech přírodovědných, společenskovědních, cizojazyčných, uměleckých a řemeslných. Jeho realizátorem je Středisko služeb školám, Plzeň, Částkova 78.
Projekt byl v letech 2010 a 2011 spolufinancován evropským sociálním fondem (85 %) a státním rozpočtem České republiky (15 %) prostřednictvím operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami).
Od roku 2012 podporuje projekt ze svého rozpočtu PLZEŇSKÝ KRAJ. Děkujeme za podporu.
Nadaných a aktivních žáků
Odborných
kempů a kurzů ročně
Členů
realizačního týmu
Let
zkušeností
Nadcházející události, přednášky nebo příležitosti, které byste něměli zmeškat.
