Testování účastníků zabezpečuje Pedagogicko-psychologická poradna Plzeňského kraje (dále jen PPP) – příspěvková organizace, která je zřízena Plzeňským krajem. Zprávy z testování obdrží zákonní zástupci v listopadu daného roku.
Složení testové baterie v roce 2025:
CFT 20-R (Cattelův test fluidní inteligence) je neverbální test inteligence určený pro děti školního věku (7,6–14,11 let). Podnětový materiál je figurální povahy, díky čemuž jsou při jeho řešení částečně eliminovány kulturní a vzdělávací vlivy. Obsahuje ve dvou částech tyto subtesty: série, klasifikace, matice a topologie.
I-S-T 2000 R Test struktury inteligence je určen adolescentům od 14 a dospělé populaci. Zadáván byl základní modul tohoto testu a modul paměťový. Základní test představuje devět skupin úloh – tři skupiny úloh pro zjišťování úrovně verbální inteligence (doplňování vět, analogie, zobecňování), tři skupiny úloh pro zjišťování numerické inteligence (počty, číselné řady, doplňování matematických znamének) a tři skupiny úloh pro zjišťování figurální inteligence (výběr obrazců, úlohy s kostkami, úlohy s maticemi). Test obsahuje také paměťový modul se dvěma subtesty (úlohy se slovy a úlohy s obrazci) a test znalostí v rozšiřujícím modulu – tyto v roce 2025 nebudou zadávány.
Test verbální fluence – test založený na principu vyjmenování co největšího počtu slov splňujících předem dané kritérium za omezenou časovou jednotku (zpravidla 60 s). Nejčastěji jsou používány tzv. sémantické slovní fluence, kdy má proband jmenovat slova pouze určité lingvistické kategorie (např. zvířata, dopravní prostředky atp.) a fonematická slovní fluence, kdy jmenovaná slova musí začínat pouze na určitou hlásku. V roce 2025 bude použita varianta fonematické slovní fluence.
Test čtení s porozuměním – test sledující schopnost využívat všeobecně známých faktů a pracovat s pojmy doplňováním vynechaných výrazů do vět výběrem z nabízených možností.
Torranceho test tvořivosti – test určený ke zjišťování všeobecného tvořivého potenciálu. Představovaná figurální forma identifikuje všechny základní formy divergentního myšlení. V roce 2025 bude zadávána část podnětového materiálu s kruhy. Prostřednictvím kreslených odpovědí v této části testu měří fluenci, flexibilitu a originalitu.
Piers-Harris 2 – dotazník sebepojetí dětí a adolescentů, v české standardizaci určený pro respondenty od 9 do 18 let. Jde o 60položkový sebehodnotící dotazník s podtitulem Jak vnímám sám/sama sebe. Celkový skór vyjadřuje úroveň sebeúcty a sebehodnocení. Dílčí výsledky se vztahují k jedincově míře jistoty v intelektových schopnostech, k vědomí si kvality vlastních školních výkonů, k emočním stavům a pocitům životního štěstí, ke spokojenosti se svým vzhledem, k (ne)uspokojivosti vztahů s vrstevníky a ke zvládání pravidel chování, resp. přizpůsobivosti.
Dotazník sebepojetí (DOS) – poskytuje informace z několika dílčích oblastí člověka (sociální přizpůsobivost, fyzický zjev, oblíbenost v kolektivu a další), které významně sebepojetí ovlivňují a formují. Metoda umožňuje identifikovat jedince, kteří mají nízkou míru sebepojetí, a určit, ve kterých oblastech má daný jedinec slabiny při srovnání s ostatními lidmi. Dotazník byl zkonstruován pro zjišťování míry sebepojetí u adolescentů (15–20 let) a u dospělých jedinců (21–64 let).
Součástí je anamnestický dotazník, který vyplní rodiče doma, informace z něj bude součástí zprávy z testování.
Vyzkoušejte si, jaký máte učební styl zde.
V příloze se můžete seznámit se studií Profil nadaného žáka, která je jedním z výstupů projektu. Dále je zde přístupná zpráva realizátorů sportovně-herních bloků v roce 2012.
Výstupy z testování klinickými psycholožkami z let 2010 až 2015 a psychologů z Pedagogicko-psychologické poradny Plzeňského kraje z let 2016 až 2025.
OBECNĚ O PROFILU NADANÉHO ŽÁKA
Testování klinickými psycholožkami v letech 2010 až 2015:
VROZENÝ INTELEKT
VERBÁLNÍ INTELIGENCE (CHÁPÁNÍ SMYSLU VĚT)
TVOŘIVÉ MYŠLENÍ
OSOBNÍ DOTAZNÍK
rozšíření od r. 2011 – písemné individuální zprávy o výsledcích s doporučením rozvoje každého testovaného žáka
Dále zde naleznete:
STUDII PROFIL NADANÉHO ŽÁKA Sonda „Jak se žije talentům nyní?“ – vyhodnocení dotazníkového šetření klinickými psycholožkami.